四个学会

培养

目标

内涵

分项目标

培养要求

教育内容

学会

学习

在学习上制定目标和计划，养成勤奋、刻苦、自觉、专一的学习习惯，要培养良好的学习素质

自主学习

1、学会利用工具查阅文献资料。

2、学会做学习笔记、积累整理资料

1、专业教育

2、学习规划

有效学习

3、学会对信息的记忆、存储和加工。

4、学会略读与精读，学会多问

3、学习方法指导

4、学习竞赛活动

学会

生活

学会独立，获得生活常识、掌握必备的生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、从而追求幸福生活。

独立生活

5、学会适应环境与独立生活

6、掌握安全防范与逃生自救技能

7、倡导理性消费与反对浪费

5、军事训练

6、入学教育

7、安全教育

8、理性消费教育

崇尚劳动

9.劳动光荣，学会珍惜劳动成果

10.培养环境意识，自觉保护环境。

12、公益劳动

13、宿舍6S管理

14、志愿服务

共同生活

11.顺利地融入集体生活。培养合作的精神和积极参与

15、共同生活教育

16、班级团队建设

学会

做人

学会做人，爱国、自尊、知礼、遵规、反省、改过，诚信、持节、厚仁、贵和、求新、负责任等。现代社会要求每个人遵守公民道德修养，即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

学会感恩

12、感恩父母，孝敬父母；感恩老师，尊敬师长；感恩同学，关心他人；感恩祖国，回报社会。

17、感恩教育主题团日

学会诚信

13、为人诚实不欺诈，做事守信重承诺

18、诚信教育主题团日

学会宽容

14、与人相处和善友好，尊重、理解及包容他人，宽容大度；不过分要求他人，尽可能地为他人提供方便、予以帮助。

19、宽容教育主题团日

行为养成

15、知礼讲礼、自律守纪；自我反省、勇于改过；自尊并尊敬他人

20、行为规范月

21、文明修身月

22、公民道德教育

23、法制纪律教育

学会

发展

在健全人格的基础上，促进学生的全面发展，让个体生命的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展。即培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。

社会发展

16、理解并遵守社会规范，形成社会的主导价值观

17、具备社会认知能力，增强社会判断和有效参与社会的能力

24、社区化家园式管理

25、社团嘉年华活动

体力发展

18、通过各种运动项目积极锻炼身体。注意饮食习惯和营养，重视疾病。不过量饮酒、吸烟和吸毒，预防艾滋病。

26、体育艺术节

27、禁毒防艾

职业发展

19、问题解决能力、交流协作能力、创新能力

20、信息媒体素养

21、职业与生活技能

28、核心能力训练

29、企业文化进班级

情感发展

22、要求学生增强心理承受能力。有忍耐力、坚持与毅力，有承受挫折的能力，敢于面对挫折和困难，能积极应对。

23、学会欣赏与认同。善于理解接受他人的情感，互相信任尊重，与人和睦相处。

30、情感教育（恋爱观教育）

31、生命教育（挫折教育）

精神发展

24、要求学生不断思考人生的意义和目的，形成自己的世界观、价值观和人生目标，并用以指导自身言行。

32、三观教育（世界观、人生观、价值观）